Projeto de Picosatélite Leva Alunos de Ubatuba ao Japão

Olá leitor!

Segue abaixo uma matéria postada hoje (29/05) no site da “BBC Brasil” destacando que como já havíamos anunciado o Projeto de Picosatélite dos alunos de Ubatuba (SP) os levará ao Japão nessa quarta-feira (29/05).

Duda Falcão

Projeto com Satélite Leva Alunos de Escola

Municipal Brasileira a EUA e Japão

Estudantes da Escola Municipal Tancredo Almeida Neves,

de Ubatuba, litoral norte de São Paulo, estão de malas prontas.

Daniela Gross

De Ubatuba (SP) para a BBC Brasil

Atualizado em 29 de maio, 2013 - 05:51 (Brasília) 08:51 GMT

Nesta quarta-feira eles embarcam para o Japão para participar do Simpósio Internacional de Ciência e Tecnologia Espacial, patrocinado pela Agência Espacial Japonesa.

Há dois anos, depois de ver um artigo em uma revista de ciências dizendo que era possível construir um satélite e mandá-lo para o espaço com cerca de R$ 14 mil, o professor de matemática Cândido Osvaldo de Moura decidiu iniciar um projeto de construção de satélite com os alunos do 6º ano.

Ciência virou horizonte de crianças em uma

cidade dominada pelo turismo e a pesca

Assim nasceu o projeto UbatubaSat, que transformou os estudantes brasileiros, de acordo com a empresa que vendeu o satélite, nas pessoas mais jovens do mundo a terem se envolvido em um projeto espacial.

O objetivo era despertar nos estudantes o interesse pelas áreas de tecnologia e ciências, e ajudar a suprir a carência de profissionais nessas áreas no Brasil.

NASA

Além de já ter conquistado vários estudantes que agora decidiram seguir carreira em áreas de engenharia, o projeto já levou os alunos para conhecer os Estados Unidos, onde visitaram a Nasa (agência espacial americana), e agora, ao próximo destino - o Japão. Eles escreveram um artigo sobre a influência do projeto em jovens de Ubatuba, e o material foi aceito pelo simpósio.

Com a ajuda dos governos municipal e federal e as passagens compradas pela UNESCO (braço da ONU para a educação), 12 estudantes e quatro professores representarão o Brasil no congresso espacial do Japão.

Para o prefeito de Ubatuba, Mauricio Maromizato, o projeto ajuda a disseminar a cultura na tecnologia em um região muito marcada apenas por atividades turísticas e pesqueiras, onde "a juventude nunca teve outros horizontes."

Como parte de projeto, alunos e professores receberam treinamento no Instituto Espacial de Pesquisa Espacial (INPE). De acordo com Antonio Ferreira de Brito, técnico eletrônico de desenvolvimento de hardware, "esta foi a primeira vez que o instituto forneceu treinamento para crianças desta idade".

Brasileiros são descritos como os mais jovens

a participar de um programa espacial

O lançamento do satélite está atrasado, mas o professor Candido diz que a escola municipal não vai desistir e está à procura de verbas para fazer o lançamento através de um outro foguete espacial comercial.

Quando o satélite entrar em órbita, ele enviará uma mensagem em português, inglês e espanhol, a qual será escolhida em uma competição na escola.

Independente do lançamento, para Candido Moura o projeto "já é um sucesso". Agora, a ideia é expandir a proposta, e novos pequenos cientistas já começam a serem treinados.

OBS: Veja o vídeo da matéria clicando aqui

Fonte: Site da BBC Brasil - http://www.bbc.co.uk/portuguese/

Comentário: Poxa Prof. Cândido eu sei que agora o senhor e seus alunos devem estar dentro de um avião rumo ao Japão, mas tenho certeza que em algum momento o senhor irá ler esse nosso comentário. Fico contente em saber que essa história de ficar esperando esse conto da carochinha chamada Interorbital Systems já não faz mais parte de seus planos, e ficarei na torcida para que com a estimável ajuda do INPE e obviamente da AEB, o senhor possa encontrar o mais breve possível uma solução para o lançamento do “Tubesat TANCREDO I”. Afinal, o senhor e essa galerinha fantástica de brasileirinhos merecem e muito esse prêmio. O Blog BRAZILIAN SPACE deseja a todos vocês uma boa viagem e o retorno seguro pela sombra. Avante TANCREDO I e sucesso TANCREDO II.