Blog Entrevista Professor Cândido Moura de Ubatuba

Olá leitor!

Já faz um tempo, é verdade, que não seguimos com a série de entrevistas com personalidades brasileiras que fazem as atividades educativas, científicas e tecnológicas na área espacial no Brasil.

Assim sendo, trago agora para você uma entrevista realizada pelo blog com uma pessoa que consideramos um grande educador, um professor que além da teoria utiliza-se da prática no ensino das ciências através da Matemática em uma pequena escola de ensino fundamental e médio da cidade de Ubatuba no litoral paulista.

Trata-se do Professor Cândido Moura, físico formado pela UNITAU de Taubaté (SP), que após ler na Revista Superinteressante que uma empresa americana estava vendendo kits de Picossatélites (Tubesats) a preços acessíveis, teve a visão de engajar seus alunos do ensino fundamental num projeto que hoje é reconhecido pela NASA, pela JAXA japonesa, entre outros players e agências espaciais do mundo.

Evidentemente que nem sempre uma ideia é posta em prática com facilidade, porém com perseverança, seriedade, planejamento, atitude e inteligência, coisas que parecem fazer parte do dia-dia deste professor, a trajetória para se alcançar objetivos tornar-se evidentemente menor, sendo o exemplo do Professor Candido Moura algo a ser seguido pelos verdadeiros educadores desse país, e quem sabe um dia pelos políticos que militam nos bastidores de nossa obscura capital federal.

Convido você leitor a ler com atenção essa entrevista com o Professor Cândido, onde o mesmo uma vez mais responde as nossas perguntas com entusiasmo, além de divulgar informações interessantes desconhecidas do blog, e que podem interessar aos educadores e players envolvidos nas atividades espaciais no país. Boa leitura a todos.

Duda Falcão

O Prof. Cândido e seus alunos em visita ao
Laboratório de Integração e Testes (LIT) do INPE.

BRAZILIAN SPACE: Professor Cândido, para aqueles leitores que ainda não o conhecem nos fale um pouco sobre o senhor. Sua idade, formação, onde nasceu, trajetória profissional e desde quando o senhor trabalha na Escola Municipal Tancredo Neves de Ubatuba?

PROF. CÂNDIDO MOURA: Eu tenho uma graduação em Física pela Unitau – Universidade de Taubaté - dou aula no Tancredo desde que me formei. Até uns 12 anos atrás, o Tancredo era exclusivamente uma escola de ensino médio integrado a cursos técnicos na área de gestão, cursos como contabilidade, administração de empresas. Eu dei aulas de processamento de dados e ainda hoje dou aula de administração financeira para os alunos do curso de administração, eu tenho uma especialização nesta área. Mais ou menos há uns doze anos houve uma cisão do curso de ensino fundamental de outra escola do município, a Padre Anchieta, e os alunos de quinta a oitava série do Anchieta passaram a estudar no Tancredo. Há sete anos eu passei a dar aulas de matemática para alunos da quinta e sexta série do ensino fundamental

BRAZILIAN SPACE: Relembrando resumidamente professor Cândido, como surgiu à idéia da criação desse projeto e o que lhe estimulou a realizá-lo?

PROF. CÂNDIDO MOURA: Eu sempre tive a preocupação de que o aluno tivesse contato com a ciência e uma ideia correta a respeito do trabalho de um pesquisador. Acho a forma como tradicionalmente se ensina ciência no Brasil totalmente inadequada e atribuo a isto os resultados pífios que o país tem na área. Como então eu passei a ser professor de matemática, comecei em conjunto com colegas que davam aulas de ciências a fazer alguns projetos com este objetivo, mas foram coisas pontuais e que não tinham força para gerar os resultados que desejávamos. Nessa ocasião li uma nota na revista Superinteressante falando do projeto da Interorbital e achei que seria uma oportunidade para engajarmos os alunos num projeto que teria um impacto significativo sobre eles.

Os alunos no laboratório do INPE.

BRAZILIAN SPACE: Bom Prof. Cândido, é sabido que o picosatélite “Tancredo 1” já se encontra pronto para lançamento, mas ainda não existe uma resposta positivada da empresa americana Interorbital Systems de quando ele poderá ser lançado. Diante deste impasse já existe um “Plano B” para o lançamento do Tancredo 1?

PROF. CÂNDIDO MOURA: Nós qualificamos a equipe e montamos os modelos de teste, mas não integramos o modelo de voo exatamente pelo atraso no desenvolvimento do foguete da Interorbital e porque os testes finais dependem da definição do veículo lançador. Nós descobrimos, no processo, que podemos montar o modelo de voo em um curto espaço de tempo e achamos que não faz sentido montar para deixar o satélite no armário. Nós estamos procurando alternativas de lançamento e temos algumas possibilidades em análise, mas não temos ainda uma definição. O problema é que um voo comercial num foguete homologado é muito caro e não é fácil levantar o recurso. Este ano nós tivemos contato com o governo federal, além daquele que temos com o INPE desde o início do projeto, uma porta aberta pela nova administração de Ubatuba, nossa viagem ao Japão foi paga pela UNESCO e foi o ministro da educação quem conseguiu isso, eles, ao que parece, estão empenhados em nos ajudar, temos uma reunião agendada na AEB para tratarmos disso, mas ainda não temos uma definição. Estamos também tentando um patrocinador privado.

Alunos no laboratório da Escola Tancredo Neves em Ubatuba.

BRAZILIAN SPACE: Professor, quantas crianças e professores participaram do desenvolvimento do Tancrêdo-1?

PROF. CÂNDIDO MOURA: A equipe qualificada para construir o Tancredo I é de doze alunos e trabalham diretamente no treinamento deles quatro professores, mas nós já treinamos mais de duzentos alunos em eletrônica e temos hoje em torno de cento e trinta em treinamento.

BRAZILIAN SPACE: Professor Cândido, quem mais participou de todo o processo, colaboradores, patrocinadores etc?

PROF. CÂNDIDO MOURA: Esta é a pergunta mais difícil de responder, muita gente de uma forma ou de outra vem contribuindo, o projeto é bem amplo e tem varias atividades dentro dele; não é somente a construção do satélite, que, aliás, atualmente já são dois, tem todo o treinamento em eletrônica e robótica tem as pesquisas que deram origem  aos artigos como o que eles escreveram e apresentaram no Japão e uma série de outras atividades e em cada uma delas há um número grande de pessoas colaborando de modo que se fossemos citar nominalmente todos, daria umas duas páginas e, com certeza, estaria cometendo a injustiça de deixar alguém de fora. Nós temos na escola seis professores envolvidos de forma mais direta, mas vários outros contribuem em pontos específicos, temos o INPE onde uma equipe de pesquisadores está pessoalmente engajada, temos a equipe gestora da escola e a Secretaria de Educação da Prefeitura de Ubatuba, temos mais recentemente o governo federal com o Ministério da Educação e da Ciência e Tecnologia, a UNESCO, os nossos patrocinadores, um monte de gente que fez e vem fazendo trabalho voluntario.

BRAZILIAN SPACE: Professor é sabido que em junho desse ano o senhor e seus alunos estiveram participando no Japão do “Simpósio Internacional de Ciência e Tecnologia Espacial” que é patrocinado pela JAXA (Agência Espacial Japonesa). O que o senhor pode nos contar dessa experiência e como surgiu essa oportunidade?

PROF. CÂNDIDO MOURA:   Eu e três pesquisadores do INPE escrevemos um artigo e o apresentamos no 28th ISTS em 2011, e então surgiu a ideia de que nossos alunos escrevessem um artigo para o congresso de 2013. No ano passado, montamos um grupo e orientamos uma pesquisa para medir se e como o Projeto Ubtubasat vem impactando os alunos do sexto ano do ensino fundamental do nosso município, seu público alvo. De forma mais direta trabalharam com os alunos, na orientação da pesquisa, as professoras Rozemara de Carvalho e Maria Diniz da Unitau, as pedagogas Renata Martins e Claudia Sigaud da PMU, a professora Mariana Cesar do Tancredo, o Dr. Walter Abrahão do Inpe e o   Rogério S. Bueno do Tancredo fizeram a revisão do artigo. O artigo foi submetido no final do ano passado e em março deste ano tivemos a confirmação da sua aceitação, além disso, recebemos o convite para expor o projeto na exposição, O ISTS Exhibition, que ocorre paralelamente ao congresso. Nesse momento entrou em campo o desafio de levantar os recursos para custear tudo isto. A prefeitura de Ubatuba se empenhou muito no processo, o atual prefeito Mauricio Moromizato e o então chefe de gabinete hoje secretário de educação Marcelo Ângelo se envolveram pessoalmente e, em tempo recorde, eles conseguiram que o ministro da educação arrumasse com a UNESCO a parte aérea da viagem. A prefeitura de Ubatuba bancou a parte terrestre e assim doze alunos e quatro professores desembarcaram em Nagoya. No segundo dia do congresso, a Bruna, uma das alunas, fez a apresentação do artigo que ela e outros onze colegas escreveram.  Foi muito emocionante, cito duas passagens que foram marcantes, logo nos primeiros slides ela colocou uma foto dela com alguns colegas no laboratório da nossa escola aos dez anos de idade e disse: “Quando eu comecei no projeto Ubatubasat eu ainda era bem jovem” e seguiu apresentando os resultados da pesquisa que haviam realizado, mas não fomos só nós que ficamos impressionados com a performance da nossa veterana de quatorze anos de idade. Quando ela terminou sua apresentação o chair abriu para perguntas e comentários, um pesquisador indiano pediu a palavra e disse: “Vocês são os verdadeiros cientistas, pois construíram algo que vai para o espaço, enquanto nós só fazemos papel”. Nosso stand foi um dos mais visitados na feira inclusive por mais de dez pesquisadores e por um diretor da JAXA, o que nos rendeu um convite para conhecermos o Tsukuba Space Center o principal centro de desenvolvimento da JAXA. Lá eles preparam duas palestras, uma do cientista chefe da principal equipe de desenvolvimento de satélites deles e outra do pessoal que trabalha com observação da terra e trabalha em conjunto com o INPE, além de visitas a laboratórios e outras instalações. Estas e outras cenas estão no documentário sobre o projeto que dois cineastas da Explore Midia gravaram e em breve deverá ser exibido na televisão e o Brasil inteiro vai poder ver.

O stand da equipe no "ISTS Exhibition"  
no Japão recebe a visita de pesquisador do JPL NASA

Equipe de alunos posa em frente ao stand
do "ISTS Exhibition" no Japão.

A aluna veterana de 14 anos, Bruna Sakamoto,
palestrando para os participantes do Simpósio
Internacional de Ciência e Tecnologia Espacial” no Japão. 

BRAZILIAN SPACE: Professor também é sabido que em setembro do ano passado foi iniciado pelo senhor um novo projeto de satélite (Picosatélite/Tubesat “Tancredo II”) com alunos de 10 anos de idade do 6° ano da Escola Municipal Tancredo Neves. Como anda esse projeto?

PROF. CÂNDIDO MOURA: É verdade, nós iniciamos o treinamento da nova equipe, temos hoje mais de 120 alunos alocados neste projeto, e estamos definindo detalhes do satélite a ser construído. Provavelmente o Tancredo II será um cubesat controlado por um Arduino e terá um experimento científico como carga útil, mas ainda estamos discutindo tudo isto com o INPE e nossos outros parceiros. Se conseguirmos lançar o Tancredo I por outro lançador, o voo que temos contratado com a Interorbital será destinado ao lançamento do Tancredo II.

BRAZILIAN SPACE: Professor quantos alunos e professores estarão participando desse novo projeto?

PROF. CÂNDIDO MOURA: Em torno de cento e vinte alunos estão em treinamento atualmente, uma das coisas que pensamos é em convidar a equipe do Tancredo I para montar a carga útil e a equipe de professores é a mesma, muito especialmente a Marilea D’Angelo a Patrícia Patural, o Marcelo De Mario e o Rogério S. Bueno que dão o treinamento no laboratório para os alunos.

BRAZILIAN SPACE: Professor voltando ao “Tancredo I”, é sabido que esse picosatélite transmitirá uma mensagem do espaço para ser capitada pela estação que vocês montarão. Qual será exatamente essa mensagem e onde será montada esta estação?

PROF. CÂNDIDO MOURA: A estação será montada e operada na escola Tancredo. Quanto à mensagem, a ideia original era fazer um concurso aqui na nossa escola, mas no processo de arrumar um outro voo para o lançamento do Tancredo I, em função do atraso no desenvolvimento, do foguete Netuno da Interorbital, surgiu a proposta de nacionalizar o concurso que seria feito pelo ministério da educação entre alunos de todo o Brasil do ensino fundamental e médio. O governo federal parece estar empenhado em mudar o ensino de ciências, eles fizeram o programa ciência sem fronteiras para o ensino superior e estão desenhando um programa de iniciação científica para o ensino médio, estão falando em distribuir 30 mil bolsas de iniciação científica, e o concurso poderia ser usado como uma sensibilização dos alunos de todo o Brasil para o programa e para a ciência. Penso que poder de alguma forma participar de um projeto em que alunos ainda no ensino fundamental colocaram um satélite em órbita seria muito inspirador para todos os alunos brasileiros e daria uma grande visibilidade ao programa do governo. De todas as possibilidades que estão em estudo para conseguirmos lançar nosso satélite é a que eu mais torço para que dê certo, pois seria muito animador poder atingir muito mais jovens e crianças em todo o Brasil. E espero que o governo realmente leve este programa e outras iniciativas como esta adiante, pois é, a meu ver, o único modo de deixarmos de ser um país que exporta babás e entregadores de pizza e importa médicos e engenheiros.

Fotos da visita da equipe ao
Tsukuba Space Center da JAXA japonesa.

BRAZILIAN SPACE: Professor Cândido, a mensagem transmitida pelo “Tancredo I” poderá ser também captada por radioamadores?

PROF. CÂNDIDO MOURA: Sim, nós escolhemos trabalhar nesta frequência exatamente para permitir isto. A ideia sempre foi a de atingir o maior número de pessoas. Além dos radioamadores, outras escolas poderiam montar estações, algo relativamente simples e barato e também participar do projeto. Pretendemos colocar um tutorial no nosso site ensinando a fazer isto.

BRAZILIAN SPACE: Professor Cândido, existiria interesse do senhor em realizar uma missão educacional conjunta que envolvesse um satélite/foguete ou um balão/sonda caso lhe fosse oferecida esta oportunidade?

PROF. CÂNDIDO MOURA: Sem dúvida, qualquer iniciativa que possa melhorar o ensino dos nossos alunos e represente uma oportunidade deles se envolverem diretamente com a ciência e a tecnologia tem para nos a máxima prioridade.

BRAZILIAN SPACE: Professor Cândido em nossa opinião a sua iniciativa inovadora deve servir de exemplo para instituições educacionais de todo o País. Diante disto, o senhor estaria disposto a realizar palestras sobre a sua experiência caso existam instituições educacionais interessadas, e em caso positivo, o que essas instituições devem fazer para entrar em contato com o senhor?

PROF. CÂNDIDO MOURA: Eu estou à disposição, já tive a oportunidade de fazer uma palestra para alunos de uma escola em Campinas e para os alunos da USP em São Carlos, além de outras para empresas como Coca Cola e o Itaú. O telefone da nossa escola é 12-38326221 e o meu email é candidomoura3@gmail.com.

BRAZILIAN SPACE: Finalizando professor, o senhor teria algo a mais a acrescentar para nossos leitores?

PROF. CÂNDIDO MOURA: Mais uma vez eu gostaria de agradecer a atenção e apoio que temos recebido. Estou convencido que o Brasil pode dar a todas as crianças e jovens uma educação de nível igual ou superior ao que existe de melhor no mundo e, se me permite faltar com a modéstia, eu acho que os nossos alunos provaram isto. É uma questão de vontade e dedicação e uma responsabilidade de todos, muito especialmente de nós, professores.